U područnim jedinicama obavljaju se poslovi iz djelokruga rada Ministarstva, specifični za određena područja, a odnose se na pružanje stručnih savjeta, znanja, instrukcija i praktičnih vještina poljoprivrednim proizvođačima, kao i drugim klijentima, predstavljanje novih sorti, hibrida, gajenih biljaka i agrotehnike , izradu poslovnih planova i zahtjeva poljoprivrednih gazdinstava za dodjelu kredita, podsticanje razvoja ruralnog područja i unapređenja kvaliteta življenja na selu, podsticanje i pomaganje
Zakon o šumama (RS)(3) Šumski sadni materijal predstavlja biljke razmnožene i odgojene u rasadniku kao posebnoj urađenoj površini zemljišta na kojoj se kroz sistem tehnološko- tehničkih postupaka proizvode sadnice za odgovarajuću namjenu.
Pravilnik o katastarskom klasiranju i bonitiranju zemljišta (RS)7) kultura šume je nepoljoprivredna površina zemljišta i u kulturu šume svrstava se katastarska parcela na kojoj raste šumsko drveće (s namjenom korišćenja drvne mase) i zaštitni pojasevi drveća površine veće od 500 m2 (bez obzira na način gajenja i tehničku zrelost drveća);
Zakon o srednjem obrazovanju (TK)(1) Srednja škola (u daljem tekstu: škola) je ustanova u kojoj se vrši srednje opće obrazovanje i odgoj i srednje stručno obrazovanje, obuka i odgoj učenika koji su prethodno završili osnovnu školu. Zavisno od vrste obrazovnog programa razlikuju se: gimnazija, umjetnička škola, tehnička škola, stručna škola, vjerska škola i škola za obrazovanje učenika sa posebnim obrazovnim potrebama.
Odluka o kodeksu šifara za vođenje podataka u matičnoj evidenciji (FBiH)Radna mjesta rukovodioca RJ za zdravstvenu zaštitu, ljekara, glavne medicinske sestre, zamjenika glavne medicinske sestre, glavne odjeljenjske sestre, više medicinske sestre, medicinske sestre- tehničara , socijalnog radnika, rukovodioca jedinice za neposrednu brigu, odgoj i obrazovanje i psihologa. Za stepen uvećanja 12/14. . . . . . . 50 - 02
Pedagoški standardi i normativi za predškolski odgoj i obrazovanje (ŽP)Kada je riječ o prostoru predškolskih ustanova ovaj Standard i normativi razrađuju njegove tehničke uvjete, vrstu prostora, mjerila za prostor i higijensko- tehničke zahtjeve koje treba da ispunjava prostor namijenjen odgoju djece predškolskog uzrasta.
Zgrada dječjeg vrtića treba osigurati pedagoško-estetsku poticajnu sredinu za odgoj i obrazovanje predškolske djece od navršenih šest mjeseci života do polaska u školu (jaslična i vrtićna dob), te zadovoljiti sve higijensko- tehničke zahtjeve te temeljna ekološka i estetska mjerila.
Kolektivni ugovor za djelatnost srednjeg obrazovanja (TK)tekstu: Kolektivni ugovor) reguliše se zasnivanje radnog odnosa, zaključivanje ugovora o radu, dužina i raspored radnog vremena, plaće i druge naknade iz radnog odnosa, periodi isplate placa i naknada, odsustvovanje sa rada i odmori, prestanak ugovora o radu, rješavanje sporova iz radnog odnosa i druga pitanja iz radnog odnosa i po osnovu rada zaposlenika u gimnazijama, srednjim umjetničkim školama, srednjim tehničkim srodnim školama, srednjim stručnim školama, srednjim školama za obrazovanje i odgoj ...
U školama srednjeg obrazovanja radni odnos zasnivaju profesori-nastavnici, odgojitelji , stručni saradnici, saradnici iradnici za obavljanje drugih poslova osnovne djelatnosti srednje škole, tehničkih i pomocno- tehničkih poslova (u daljem tekstu: zaposlenik) u skladu sa opcim i posebnim uslovima: stručna sprema, stručni ispit, posebna specijalistička znanja, radno iskustvo, psihofizičke sposobnosti i drugi uslovi.
Pravilnik o organizaciji i realizaciji izleta, studijskih posjeta, ekskurzija, kampovanja/logorovanja, društveno korisnog rada, škole u prirodi i drugih oblika odgojno -obrazovnog rada u osnovnoj i srednjoj školi (KS)e) ekskurzijapredstavlja oblik odgojno -obrazovnog rada koji se ostvaruje kroz višednevna putovanja i boravak učenika završnih razreda osnovne i srednje škole u pratnji zaposlenika škole, koje organizuje i realizuje škola u saradnji sa turističkom agencijom i koja kao takva obavezno uključuje "turistički paket/aranžman", i to radi posjete prirodnim, obrazovnim, kulturnim, sportskim, turističkim i tehničkim odredištima izvan sjedišta škole a u skladu sa zadacima ovog odgojno -obrazovnog oblika
su jednodnevna ili višednevna putovanja i boravak učenika, u pratnji zaposlenika škole, na unaprijed određenoj destinaciji radi posjete obrazovnim i tehničkim odredištima, koja organizuje i realizuje škola u saradnji sa turističkom agencijom i kao takva obavezno uključuje posebne oblike odgojno -obrazovnog rada učenika i nastavnog osoblja izvan sjedišta škole, radi ostvarivanja pojedinih dijelova nastavnog plana i programa, odnosno usvojenog programa i operativnog plana realizacije odgojno ...
(2) Za obavezne oblike odgojno -obrazovnog rada čije se finansiranje osigurava budžetskim sredstvima raspisuje se Javni oglas za izbor Agencije (odnosno primjenjuje odgovarajući postupak javne nabavke u skladu sa Zakonom o javnim nabavkama), za pružanje tehničke usluge prijevoza, smještaja i drugih turističkih te ugostiteljskih usluga (turistički paket/aranžman) s ciljem provedbe određenog oblika odgojno -obrazovnog rada.
(1) Škola je obavezna izvršiti stručne i tehničke pripreme za realizaciju svih oblika odgojno - obrazovnog rada, koji su predmet ovog pravilnika.
b) aktivnosti formiranja Komisije i provođenja procedura odabira Agencije koja će pružiti tehničku podršku pri raelizaciji konkretnog oblika odgojno -obrazovnog rada,
(3) Pri ralizaciji putovanja moraju se koristiti autobusi odgovarajuće starosti, tehnički ispravni i pregledani, pod uslovom da njima upravljaju lica, koja ispunjavaju zahtjeve u pogledu profesionalne obučenosti i kompetentnosti i za koja Agencija školi dostavi pisane dokaze o psihofizičkoj sposobnosti za upravljanjanje autobusom (tehografske trake za prethodna dva dana), za vozače koji su angažavani za prijevoz učesnika određenog oblika odgojno -obrazovnog rada.
Kolektivni ugovor za djelatnost osnovnog obrazovanja (KS)Poslovi sa posebnim uslovima rada zaposlenika su neposredan odgojno -obrazovni rad u nastavi u kojoj se izvode praktične vježbe iz hemije, biologije i fizike, tehničkog i informatike, te u nastavi tjelesnog odgoja .
Zakon o srednjem obrazovanju (KS)(2) Stručni saradnici u odgojno -obrazovnom procesu i psihosocijalnom razvoju učenika u srednjoj školi su: pedagog, pedagog-psiholog, psiholog, socijalni radnik, bibliotekar, rukovalac nastavnom tehnikom -programer i koordinator praktične nastave.
Pravilnik o vrsti stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika u osnovnoj školi (ŽP)- učitelj/nastavnik/profesor tehničkog odgoja (vaspitanja) i obrazovanja
- profesor politehničkog odgoja (vaspitanja) i obrazovanja
Zakon o sredstvima za zaštitu bilja (RS)ž) integralna zaštita bilja je racionalna primjena kombinacije bioloških, biotehnoloških, hemijskih, agrotehničkih ili oplemenjivačkih mjera gajenja bilja, pri čemu je upotreba hemijskih sredstava ograničena na najnužniju mjeru potrebnu za održavanje populacije štetnih organizama ispod nivoa koji može prouzrokovati ekonomski neprihvatljivu štetu;
Odluka o standardnoj klasifikaciji zanimanja (FBiH)Profesori biotehničkih predmeta poučavaju jedan ili više predmeta u srednjoj školi. Izrađuju provedbene odgojno -obrazovne planove i programe. Profesori mentori i profesori savjetnici sudjeluju u izradi okvirnih odgojno -obrazovnih planova i programa, pisanju udžbenika i drugo.
Profesori predmeta tehnike i tehnologije poučavaju jedan ili više predmeta u srednjoj školi. Izrađuju provedbene odgojno -obrazovne planove i programe. Profesori mentori i profesori savjetnici sudjeluju u izradi okvirnih odgojno -obrazovnih planova i programa, pisanju udžbenika i drugo. Poučavaju, vrednuju učenička dostignuća, vrednuju svoju uspješnost u poučavanju, obavljaju razredničke poslove, vode izvannastavne aktivnosti, obavljaju druge odgojno -obrazovne poslove.
Izrađuju prilagođene odgojno -obrazovne programe za grupe duševno ili tjelesno oštećenih osoba ili za one sa teškoćama u učenju. Poučavaju jedan ili više predmeta, na primjer gluhih ili slijepih osoba upotrebom različitih tehnika
b) osiguravanje uslova za njegu, odgoj , obrazovanje i zaštitu djece; osmišljavanje i osiguravanje optimalnih zdravstveno-higijenskih, pedagoških i estetskih uslova u prostorijama za boravak, igru, rad i odmor; saradnju u nabavci didaktičkog materijala i literature, izradu didaktičkih sredstava; Pripremu materijala, sredstava i lutaka za aktivnosti po izboru djece; izradu slika, aplikacija, modela, maski, lutaka; učenje stihova, priča, pjesama; tehničke pripreme za primjenu audio-vizuelnih sredstava i
Kolektivni ugovor za djelatnost srednjeg obrazovanja (KS)U srednjim školama radni odnos zasnivaju direktori, pomoćnici direktora profesori-nastavnici, odgajatelji , stručni saradnici, saradnici i radnici za obavljanje drugih poslova osnovne djelatnosti srednje škole, tehničkih i pomoćno- tehničkih poslova (u daljnjem tekstu: zaposlenik), u skladu sa općim i posebnim uvjetima.