Pravilnik o načinu, postupku i vrednovanju kriterijuma za upis učenika u gimnaziju (CG)
Pravilnik o vrednovanju kriterijuma za upis učenika u stručnu školu (CG)
Zakon o gimnaziji (CG)Upis učenika u prelaznom periodu
Opšti zakon o obrazovanju i vaspitanju (CG)U školi se vodi jedinstvena pedagoška evidencija, i to: upisnica (matična knjiga), odjeljenjska knjiga (dnevnik rada sa prozivnikom), evidencija o ispitima i uspjehu učenika , odnosno polaznika na kraju školske godine, izdatim svjedočanstvima i diplomama, evidencija o podjeli predmeta na nastavnike, ljetopis škole i dr.
3) ima upisana najmanje dva odjeljenja prvog razreda, a za umjetničku školu najmanje 35 učenika ;
Privatnoj osnovnoj školi ne pripadaju sredstva iz budžeta Crne Gore, ako se zbog upisa učenika u privatnu školu ugrožava postojanje (jedine) javne ustanove čiji je osnivač država na istom području.
Zakon o gimnaziji (CG)Ako je broj prijavljenih učenika koji se žele upisati u gimnaziju čiji je osnivač Republika, odnosno jedinica lokalne samouprave veći od broja traženog konkursom, upis se vrši na osnovu sljedećih kriterijuma:
Uslove upisa učenika u privatnu gimnaziju određuje osnivač.
Način, postupak i vrednovanje kriterijuma za upis učenika u gimnaziju propisuje Ministarstvo.
Status učenika stiče se upisom u gimnaziju.
Učenici se upisuju u gimnaziju kao redovni i vanredni učenici .
Ministarstvo može odrediti broj upisnih mjesta u okviru programa za razmjenu učenika .
Upis u gimnaziju redovnih učenika vrši se u junskom i avgustovskom roku, na osnovu javnog konkursa koji raspisuje Ministarstvo na predlog gimnazije, po pravilu četiri mjeseca prije početka školske godine.
Upis vanrednih učenika u gimnaziju vrši se do kraja septembra, na osnovu javnog konkursa koji raspisuje Ministarstvo, na predlog gimnazije.
Odluku o broju učenika koji se upisuju u prvi razred gimnazije čiji je osnivač Republika, odnosno jedinica lokalne samouprave donosi Ministarstvo na predlog gimnazije.
Izuzetno od stava 1 ovog člana, Ministarstvo može odobriti upis još četiri učenika .
Ako na ponovnoj pisanoj provjeri znanja učenik dobije manju ocjenu nego na prethodnoj provjeri upisuje mu se veća ocjena.
Učenik se može, do 1. marta tekuće školske godine, ispisati iz škole koju pohađa i upisati u drugu školu, na osnovu svjedočanstva prethodnog razreda i ispisnice izdate od škole.
Učenici koji se upišu u gimnaziju nakon stupanja na snagu ovog zakona, a prije uvođenja obrazovnih programa iz člana 59 ovog zakona, obrazuju se i završavaju gimnaziju na način i pod uslovima propisanim ovim zakonom.
Do primjene eksterne provjere znanja učenika na završnom razredu u svim osnovnim školama upis učenika u gimnaziju vršiće se primjenom kriterijuma iz člana 13 stav 2 tač. 2, 3 i 4 ovog zakona.
Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju (CG)Upisom u prvi razred škole dijete stiče status učenika .
Škola koja je izdala prevodnicu ispisaće učenika , nakon što bude obaviještena da je učenik upisan u drugu školu.
Umjetnički nadareni učenik može se upisati u <lat>I</lat> razred srednje umjetničke škole nakon završenog <lat>VII</lat> razreda osnovne škole, po odluci nastavničkog vijeća.
Početak sticanja umjetničkog obrazovanja, kao i način provjere sklonosti, uslovi upisa učenika iz stava 2 ovog člana utvrđuju se statutom škole, u skladu sa obrazovnim programom.
Zakon o stručnom obrazovanju (CG)Izuzetno od stava 2 ovog člana, konkurs za upis vanrednih učenika i konkurs za upis za više stručno obrazovanje Ministarstvo može objaviti i u drugim rokovima, do kraja oktobra.
Status učenika stiče se upisom u školu.
Učenik se upisuje u školu kao redovni ili vanredni učenik .
Ministarstvo može odrediti broj upisnih mjesta za strane državljane u okviru programa za razmjenu učenika .
Ako se na konkurs za upis u stručnu školu u trogodišnjem ili četvorogodišnjem trajanju prijavi veći broj kandidata od broja utvrđenog konkursom, redosljed za upis se utvrđuje na osnovu opšteg uspjeha učenika u poslednja tri razreda osnovne škole, uspjeha sa eksterne provjere znanja u osnovnoj školi i posebne nadarenosti, odnosno umješnosti koje su značajne za sticanje obrazovanja.