Na temelju članka 27., stavka 12. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ("Narodne novine", broj 87/08., 86/09., 92/10. i 105/10. - ispr.), ministar znanosti, obrazovanja i športa donosi

ODLUKU

O NASTAVNOM PROGRAMU ADVENTISTIČKOG VJERONAUKA ZA OSNOVNU ŠKOLU

(Objavljeno u "Narodnim novinama", br. 55 od 18 maja 2011)

>. Ovom odlukom donosi se Nastavni program adventističkog vjeronauka za osnovnu školu.
.
>. Sadržaj Nastavnog programa adventističkog vjeronauka za osnovnu školu sastavni je dio ove odluke i postaje dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ("Narodne novine" broj 102/6.).
>.
>. Nastavni program nastavnog predmeta adventističkog vjeronauka za osnovnu školu primjenjuje se od školske godine 2011./2012.
.
>. Ova odluka stupa na snagu danom donošenja, a objavit će se u Narodnim novinama.
Klasa: 602-02/10-05/00032
Urbroj: 533-10-11-0008
Zagreb, 29. travnja 2011.
Ministar
dr. sc. Radovan Fuchs, v. r.

NASTAVNI PROGRAM ADVENTISTIČKOG VJERONAUKA ZA OSNOVNU ŠKOLU

Uprava Kršćanske adventističke crkve u Republici Hrvatskoj dana 21. srpnja 2008. odobrila je sljedeći nastavni program adventističkog vjeronauka za osnovnu školu. Nastavni program izradilo je Odjel za vjeronauk pri Kršćanskoj adventističkoj crkvi u RH, a izradom je rukovodio voditelj Odjela, mr. sc. Zlatko Musija.

UVOD

Nastavni program adventističkog vjeronauka temelji se na osnovnim sadržajima biblijske literature i učenicima omogućuje sustavno upoznavanje i razvijanje vlastitoga duhovnog identiteta, promičući pritom duh dijaloga u odnosu na različite ljude, svjetonazore, religije i vjerske izričaje. Poseban naglasak daje se usvajanju sadržaja Biblije s ciljem razvijanja osobnoga odnosa s Isusom Kristom.
U nastavi je nemoguće obraditi sve biblijske događaje i teme. Zato se ciljevi nastave adventističkog vjeronauka ostvaruju odabirom nekih bitnih biblijskih događaja i tema, sustavno-teološkim osvrtom na poruku cijele Biblije te razvijanjem učenikove sposobnosti da samostalno proučava sadržaje Biblije na razuman, osoban i odgovoran način. Od 1. do 4. razreda učenici usvajaju sadržaje o počecima ljudskoga roda i o životu patrijarha (Knjiga Postanka), zatim o liku i djelu Isusa Krista (koji je opisan u četiri novozavjetna evanđelja), te o životu prve kršćanske crkve (opisanim u Djelima apostolskim). U 5. i 6. razredu učenici razmatraju osnove tumačenja Biblije, te na osnovi biblijskog sadržaja razgovaraju o raznim praktičnim životnim temama. U nastavi 7. i 8. razreda sustavno se obrađuje cjelokupna biblijska poruka, imajući u vidu dva značajna teološka koncepta - sukob između dobra i zla te sličnost s Bogom.
Adventistički vjeronauk podrazumijeva cjelovitost učenikove osobnosti te pretpostavlja da se nastava ne smije svesti na puko posredovanje informacija, već mora predstavljati cjelovito (holističko) učenje koje uključuje sve dimenzije učenikove osobnosti (duhovnu, emotivnu, intelektualnu, društvenu i fizičku). Pritom se vodi računa i o različitim stilovima poučavanja kako bi se nastava prilagodila različitim načinima na koje učenici usvajaju znanje.
Međutim, i uz holistički pristup, adventistički vjeronauk nema svrhu zamijeniti najosnovnije pristupe u razvoju duhovnosti učenika, a to su roditeljski odgoj, crkveni odgoj i osobni razvoj duhovnosti. U provođenju nastave treba biti svjestan ograničenja koje školski vjeronauk ima u oblikovanju duhovnosti djeteta. Naime, istinsku duhovnost nije moguće u potpunosti pobuditi, oblikovati i vrednovati u sklopu školskog sustava obveza, zahtjeva i ocjenjivanja, već se u određenim situacijama može dogoditi i suprotan učinak. Stoga nastava vjeronauka treba pružiti znanje i umijeća koja će učenicima omogućiti razvoj vlastite vjere, ali razvoj osobne vjere mora biti prepušten slobodnom izboru svakog učenika i ne smije biti nametnut u školskom sustavu obveza i ocjenjivanja.

CILj

Cilj nastave adventističkoga vjeronauka je omogućiti učenicima sustavno i cjelovito upoznavanje biblijske vjere na spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi razvoja osobnog i zrelog odnosa s Bogom. Nastavom vjeronauka nastoji se razviti zanimanje učenika za duhovne teme te potaknuti kritičko, zrelo i sustavno propitivanje vlastite duhovnosti i duhovnosti drugih ljudi.

ZADAĆE

Učenik treba:
- Naučiti kako izgraditi otvorenost prema transcendentalnoj realnosti i čežnju za slobodnim odnosom ljubavi, poštovanja i zahvalnosti prema trojedinome Bogu koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječni život.
- Otkrivati smisao vlastitoga života, te čovjekovo jedinstveno mjesto u svemiru.
- Upoznati neke ključne biblijske osobe i događaje te u njima otkriti aktualnost i primjenjivost biblijskih poruka na današnje vrijeme.
- Osposobiti se za samostalno proučavanje i doživljavanje Biblije te povezivanje biblijske poruke sa svakidašnjim osobnim i društvenim životom.
- Otkriti Božji karakter ljubavi otkriven u životu Isusa Krista i upoznati put nasljedovanja Krista u svakidašnjem životu uz pomoć sile Svetoga Duha.
- Upoznati mjesto i ulogu obitelji u osobnome životu te izgraditi stajalište o vlastitoj odgovornosti i mjestu u obitelji.
- Otkriti važnost crkvene obitelji za izgradnju osobne vjere, snagu njezina zajedništva i svoje mjesto u poslanju Crkve u društvu.
- U vlastiti život usaditi Kristovu ljubav koja se očituje u služenju potrebitim ljudima; opraštanju onima koji nas povrijede te prihvaćanju i razumijevanju svih ljudi kao Božje djece.
- Razvijati osjećaj poštovanja prema onima koji su različiti od nas po kulturi, vjeri ili osobnosti; upoznavati bogatstvo u različitosti i graditi mostove koji sjedinjuju različite narode, vjere, naraštaje i ostale društvene skupine.
- Otkriti Božju stvaralačku moć i veličinu u prirodi, spoznati svoju upraviteljsku odgovornost u zaštiti okoliša te doživjeti ljepotu svega što je Bog stvorio.
- Otkriti mudrost u biblijskim savjetima za ostvarenje cjelovitog življenja te naučiti kako primjenjivati biblijska načela za zdrav duh, dušu i tijelo.
- U biblijskoj vjeri prepoznati put kako se oduprijeti negativnim životnim iskušenjima i problemima, osobito u doba sazrijevanja i mladosti.
- U biblijskoj vjeri u Kristov ponovni dolazak pronaći snagu za nedaće ovoga života, motivaciju za odgovorno življenje na ovome svijetu te nadu u uspostavu vladavine mira, ljubavi i pravde.

1. RAZRED

I. CJELINA

NAŠE MJESTO U SVEMIRU

TEME
1. Moja obitelj, ja i drugi (bez udžbenika)
Ključni pojmovi: obitelj, ja, drugi, prijateljstvo
Odgojno-obrazovna postignuća: opisati svoju obitelj i imenovati njezine članove; prepoznati važnost i ulogu obitelji u životu pojedinca i za život društvene zajednice; prihvatiti sebe kao posebnu i