Na osnovu člana 19. Zakona o osnovnoj školi i člana 23. Zakona o srednjoj školi ("Službeni glasnik Republike Srpske", broj 4/93), Ministarstvo prosvete donosi

PRAVILNIK

O IZVOĐENjU EKSKURZIJE

(Objavljen u "Sl. glasniku RS", br. 34 od 29. novembra 1999)

Član 1.

U obrazovno-vaspitnom sistemu ekskurzija ima izuzetan vaspitni i obrazovni značaj. Ovim pravilnikom se utvrđuje način izvođenja ekskurzija u osnovnoj i srednjoj školi.

Član 2.

Osnovni elementi za organizovanje ekskurzije su:
1. planiranje,
2. pripremanje,
3. izvođenje ekskurzije, i
4. sređivanje podataka, analiza ekskurzije.

PLANIRANjE EKSKURZIJE

Član 3.

Prilikom planiranja ekskurzije mora se istaći:
- cilj,
- zadaci,
- sadržaji ekskurzije,
- izbor turističke agencije.

Član 4.

Cilj ekskurzije je da učenici neposrednim kontaktom sa prirodom, upoznavanjem uzročno-posledičnih odnosa u prirodnoj i društvenoj sredini, upoznavanjem privrednih dostignuća i kulturnog nasleđa i sintezom stečenih znanja savladaju deo nastavnog programa koji proizilazi iz delatnosti škole.

Član 5.

Zadaci ekskurzije su:
- razvijanje interesa za prirodu i razvijanje ekoloških navika,
- razvijanje sposobnosti orijentacije u prirodi,
- sticanje sposobnosti korišćenja karte na terenu,
- razvijanje pozitivnog odnosa prema nacionalnim, umetničkim, naučnim i uopšte kulturnim vrednostima,
- izgrađivanje estetskih, kulturnih i sportskih navika,
- razvijanje odgovornosti i tačnosti,
- bolje upoznavanje učenika i nastavnika, učenika sa učenicima, i
- formiranje demokratskog stava u svim odnosima.

Član 6.

Sadržaji ekskurzije su sastavni deo godišnjeg programa rada škole i moraju imati obrazovno-vaspitne ciljeve i zadatke, pri čemu treba voditi računa o raznovrsnosti sadržaja.

Član 7.

Planiranje i programiranje ekskurzija obuhvata izbor termina, mesta i maršrute.

Član 8.

Pri izbori pravca (maršrute) vodi se računa:
- o zahtevima nastavnih programa,
- psihofizičkom uzrastu učenika,
- vremenu trajanja,
- troškovniku ekskurzije.

Član 9.

Planiranje i programiranje ekskurzije vrši stručna komisija koju imenuje direktor škole. Stručnu komisiju čine: pomoćnik direktora, razrednik, pedagog ili psiholog, nastavnici geografije, istorije, srpskog jezika i biologije.

Član 10.

Sa planom i programom ekskurzije stručna komisija upoznaje savet roditelja, odeljensko veće i odeljensku zajednicu.
Plan i program ekskurzije usvaja nastavničko veće i on se šalje na uvid Republičkom pedagoškom zavodu.
Ekskurzija se može realizovati samo ako je u skladu sa pravilnikom.
Ministarstvo prosvete daje odobrenje za izvođenje ekskurzija van granica SR Jugoslavije.

Član 11.

Turistička agencija koja obavlja organizaciju ekskurzije pribavlja saglasnost od Ministarstva prosvete.

Član 12.

Turistička agencija koja se bavi organizacijom omladinskog i đačkog turizma dužna je da pored opštih zakonskih regulativa iz oblasti turizma ispuni i sledeće posebne uslove:
- da ima stručne kadrove za uspešno organizovanje omladinskog i đačkog turizma,
- da ima adekvatan prostor i opremu za obavljanje ove vrste delatnosti,
- da ima kvalitetne programe za destinacije u Republici Srpskoj i SR Jugoslaviji i inostranstvu, uz obavezan vaspitno-obrazovni sadržaj,
- da ima vlastite prevozne kapacitete ili ugovor o poslovno-tehničkoj saradnji sa prevozničkom organizacijom koja ima kvalitetno rešen prevoz.
- da ima vlastiti objekat ili potpisan ugovor sa ustanovama ili hotelima koje ispunjavaju uslove smeštaja i ishrane dece i omladine,
- da ovu delatnost obavlja na celom prostoru Republike Srpske,
- da je u svakom trenutku poslovno solventna,
- da može garantovati sigurnost za učesnike ekskurzije (prevoz, smeštaj itd.).

Član 13.

Turističkoj agenciji koja ispunjava uslove iz prethodnog člana ministarstvo izdaje potvrdu o ispunjavanju uslova za organizovanje omladinskog i đačkog turizma, koja važi najviše godinu dana.

PRIPREMANjE EKSKURZIJA

Član 14.

Pre izvođenja ekskurzije vrše se pripreme:
- nastavnika,
- učenika,
- i obezbeđuju materijalna sredstva.

Član 15.

Bitan uslov za kvalitetnu ekskurziju je nastavnikova temeljna, stručna i didaktičko-metodička priprema.
Nastavnik sa učenicima izrađuje itinerer (turističku kartu) i upoznaje se sa kompletnom maršrutom.
Obavezno proverava da li je odabrani geografski prostor pogodan za izvođenje