PEDAGOŠKI STANDARDI

ZA SREDNjE OBRAZOVANjE

(Objavljeno u "Nar. novinama Županije Posavske", br. 6 od 05 septembra 2008)

Uvod

Radi osiguranja jednakih pedagoških i materijalnih uvjeta u svima srednjim školama Županije Posavske, a u skladu s člankom 6a. Zakona o srednjem školstvu (u daljnjem tekstu: Zakon), utvrđuju se Pedagoški standardi za srednje obrazovanje (u daljnjem tekstu: Standardi) u školama Županije Posavske kao zajednički temelj u osiguranju uvjeta za odgojno-obrazovni rad i uspješno ostvarivanje ciljeva i zadaća iz nastavnih planova i programa u srednjim školamađučeničkim domovima.
Polazeći od materijalnih mogućnosti i potreba društva, ovim Standardima svim učenicima i nastavnicima osigurava se isti polazni temelj za stvaralački razvoj i razvoj sposobnosti učenika.
Osim ovog, Standardi, zajedno s drugim relevantnim aktima, služe kao temelj za utvrđivanje cijene obrazovanja za svako pojedinačno stručno zvanje i zanimanje utvrđeno nomenklaturom zanimanja.
U svojim polazištima Standardi se oslanjaju na elemente znanstvenih spoznaja i društvenih opredjeljenja, po kojima je srednje obrazovanje dio jedinstvenoga sustava obrazovanja i odgoja, kako u Županiji Posavskoj, tako i šire u Bosni i Hercegovini, s temeljnom namjerom uključivanja u europske i svjetske obrazovne tokove.
Opsegom djelatnosti i programskim strukturama, institucije srednjeg obrazovanja se, u skladu sa zakonom, organiziraju i formiraju kao cjeline koje s pedagoškog i ekonomskog stajališta mogu dugoročno ispunjavati uvjete racionalnosti i kvaliteta odgojno-obrazovnoga rada. Formirana kao pedagoška i ekonomska cjelina, srednja škola nesmetano ostvaruje raznovrsne oblike povezanosti s gospodarstvenim organizacijama, organizacijama društvenih djelatnosti i s obrazovnim institucijama u svim segmentima obrazovanja.
Standardima se uvodi primjena svih vidova nastave koju zahtjeva suvremena pedagoška znanosti i praksa. Propisana je i obveza individualizirane nastave s manjim brojem učenika u odjelu/grupi, odnosno grupi praktične nastave i drugi vidovi nastave u skladu s odgovarajućim nastavnim planovima i programima.
Polazeći od činjenice da je srednje obrazovanje pozicionirano kao segment od posebnoga javnoga interesa, ovu oblast je nužno zasnovati na suvremenim dostignućima znanosti, tehnike i tehnologije, na modernoj pedagoškoj teoriji i praksi, humanizmu i etici. Ovaj vid obrazovanja potrebno je staviti u funkciju osposobljavanja mladih i odraslih za rad te njihovu stručnu nadgradnju.
U skladu s već navedenim, ali i činjenicom da je srednje obrazovanje integralni dio jedinstvenoga sustava obrazovanja, utvrđuju se Standardi za obavljanje djelatnosti srednjeg obrazovanja uzimajući u obzir njegove specifičnosti, kao i realne materijalne mogućnosti društva u cjelini, a ponajprije materijalne mogućnosti Županije Posavske.
Ovim aktom se stvaraju mogućnosti, odnosno obveze ustanova srednjeg obrazovanja Županije Posavske i njihovih osnivača u svezi s reformiranjem cjelokupnog sustava srednjeg obrazovanja koji će na konvergentan način doprinijeti uključivanju ustanova srednjeg obrazovanja Županije Posavske u europski edukacijski prostor.
Cilj ovoga akta je da, zajedno sa suvremenim nastavnim planovima i programima, doprinese stvaranju uvjeta da srednje obrazovanje postigne što veću kompatibilnost sa srednjim obrazovanjem u Europi.
Ovaj akt ima za cilj doprinijeti poboljšanju kvalitete edukacije i rezultata srednjeg obrazovanja kao temeljnog preduvjeta za kompariranje s europskim i svjetskim obrazovnim sustavima, s konačnom zadaćom stvaranja dodatnih uvjeta za priznavanje naših diploma u Europi i svijetu, odnosno s ciljem da se ove diplome jednostavnije i uspješnije kompariraju (nostrificiraju) s odgovarajućim europskim i svjetskim diplomama.
Ovi Standardi omogućuju kvalitetan nadzor nad radom ustanova srednjeg obrazovanja Županije Posavske, čime se stvaraju preduvjeti za uspostavu održivog srednjeg obrazovanja u europskoj i svjetskoj konkurenciji, a sve s ciljem povećavanja mogućnosti zapošljavanja.
Standardima se utvrđuju minimalni i optimalni prostorni, kadrovski i drugi opći materijalno-tehnički uvjeti nužni za obavljanje nastavnog i umjetničkog rada koji se ostvaruje u skladu sa Zakonom u Županiji Posavskoj.
Ovi Standardi su uz Zakon polazni akt za osnivanje i rad ustanova srednjeg obrazovanja.
U cilju postavljanja i utvrđivanja odgovarajućih uvjeta rada, ustanovama srednjeg obrazovanja i njihovim osnivačima, određuju se obveze u pogledu uvjeta za obavljanje nastavnog procesa koji se realizira kroz nastavni plan i program i to:
- da učenicima organizira i realizira teorijsku i praktičnu nastavu u opsegu i kvaliteti utvrđenoj u nastavnome planu i programu,
- da za realizaciju nastavnog procesa raspolaže odgovarajućim prostorom, opremom i drugim nastavnim sredstvima primjerenim vrsti škole, tehničkim, sanitarnim i drugim uvjetima,
- da za realizaciju nastavnog procesa raspolaže odgovarajućim brojem i strukturom nastavnika i suradnika,
- da kvalitetnim i racionalnim organiziranjem nastavnog procesa omogući njegovu nesmetanu izvedbu i rad s učenicima u skladu sa Zakonom, ovim aktom i drugim podzakonskim aktima, realizirajući pri tome utvrđeni opseg aktivnosti putom predavanja, vježbi, rada u seminarima, konzultacijama i ispitima u okviru predviđenih sati iz nastavnoga plana i programa, odnosno dužine radnoga vremena nastavnika i suradnika.
Polazeći od navedenog, posebice se utvrđuju minimalni uvjeti za pojedine aktivnosti srednje škole glede izvršavanja obveza definiranih u prethodnom stavku.
Standardima se posebno utvrđuju:
- elementi razvijenosti, veličina srednje škole prema vrsti škole, prostor i nastavna sredstva,
- oblici rada, broj učenika u odjelu, klasi, grupi, laboratorijskom, praktičnom i proizvodnom radu,
- broj i struktura nastavnog kadra,
- norma sati, priprema za odgojno-obrazovni rad i ostale zadaće nastavnika u okviru radnog tjedna,
- broj i struktura suradnika u nastavi,
- ocjenjivanje učenika,
- broj i struktura rukovoditeljskog osoblja,
- broj i struktura administrativno-financijskog osoblja,
- broj i struktura pomoćnog i tehničkog osoblja.

I. ELEMENTI RAZVIJENOSTI ŠKOLE/ŠKOLSKOG CENTRA/UČENIČKOG DOMA

Pod elementima razvijenosti škole podrazumijevaju se: veličina srednje škole/školskoga centrađučeničkoga doma prema broju odjelađodgojnih grupa, školski prostor, nastavna sredstava
I. 1. VELIČINA SREDNjE ŠKOLA/ŠKOLSKOG CENTRA/UČENIČKOG DOMA
š | Broj odjela ili odgojnih grupa | | minimum | optimum | maksim. | Gimnazija i vjerske škole |

12 | 24 | 30 | Tehničke i srodne škole |

12 | 24 | 30 | Stručne škole |

ž12 | 20 | 30 | a) Glazbena |

4 | 8 | 16 | b) Škola primijenjenih umjetnosti |

4 | 8 | 16 | Škola za djecu s posebnim potrebama |

3 | 8 | 10 | Učenički dom |

4 | 8 | 12 | Broj klasa za umjetničke škole |

12 | 24 | 30 | Srednjoškolski centar/ Srednja škola |

12 | 24 | 30 |

Ako je u sastavu srednje škole više vrsta srednjih škola, broj odjelađodgojnih grupa (minimum, optimum i maksimum) utvrđuje se kao aritmetička sredina odgovarajućih kategorija propisanih u prethodnoj tablici za svaku vrstu srednje škole koja se nalazi u njezinu sastavu.
Ako je srednja školađučenički dom u sastavu školskoga centra u kojemu se obavlja djelatnost više razina obrazovanja, broj odjelađodgojnih grupa (minimum, optimum i maksimum) utvrđuje se kao 75% zbroja odgovarajućih kategorija propisanih Pedagoškim standardima i normativima za svaku razinu obrazovanjađodgoja.
Škole/školski centriđučenički domovi koji se ne financiraju iz Proračuna Županije Posavske ne podliježu uvjetima iz točkeI. 1.
I. 2. ŠKOLSKI PROSTOR I OSTALI UVJETI ZA RAD ŠKOLE
U cilju zadovoljavanja temeljnih pedagoških standarda, sanitarnih, zdravstveno-higijenskih i drugih prostornih uvjeta, utvrđuje se minimalna i optimalna površina ukupnog prostora po jednom učeniku, kao i pojedinačne površine karakterističnih prostora, pri čemu